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宝华的共享空间September 18 接到爸爸电话后的感想 傍晚六点多钟接到了爸爸的电话，本以为有什么事情要告诉我，谁知老爸又语重心长地给我上了一堂所谓的“思想政治”课。千叮咛万嘱咐让我把最后的这个学期充充实实地度过。 当家长的永远都在担心着自己的子女，总怕孩子每天在不务正业、虚度光阴中度过。不过话又说回来，只有像我这样的不懂事的孩子才会让爸爸妈妈整天担心着，人家学习好的、刻苦用功的孩子哪能让其父母操这份心呀。看来，我真是不孝呀…… 不管怎样，爸爸妈妈的千言万语我早已铭记在其心中，他们的整天劳苦奔波、含辛茹苦一切都是为了儿子，儿子很想表达您们对我的养育之恩，可惜的是用“感激”这个词显得有些浅薄，因此儿子唯一要做的是把学习的计划落实到每一天，用知识武装起儿子的大脑，变的智慧起来。只有这样，父母才不会那么担心，而且会非常高兴。 爸爸妈妈让儿子用知识来报答您们的养育之恩吧，儿子知道自己不聪，但儿子将会把今后每一天学习计划以及完成的任务汇报给您们，让身在远方的您们对我的每天行踪都了如指掌，我想这样做，您们将会感到很欣慰的！ 下面是我今天完成的学习任务： 宋词： 晏几道的《留春令》 画屏天畔，梦回依约，十洲云水。 手捻红笺寄人书，写无限、伤春事。 别浦高楼曾漫倚，对江南千里。 楼下分流水声中，有当日、凭高泪。 张舜民的《卖花声·题岳阳楼 》 木叶下君山，空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。 不是渭城西去客，休唱阳关。 醉袖抚危阑，天淡云闲。何人此路得生还。 回首夕阳红尽处，应是长安。 晏几道的《虞美人》 曲阑干外天如水,昨夜还曾忆. 初将明月比佳期,长向月圆时候、望人归. 罗衣著破前香在,旧意谁教改. 一春离恨懒调弦,犹有两行闲泪、宝筝前. 王观的《卜算子 送孟浩然之浙东》 水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边， 眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春， 千万和春住。 论语： １、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ２、有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！” ３、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！” ４、曾子曰：“吾日三省吾身 — 为 人 谋 而 不 忠 乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？” ５、子曰：“弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。” ６、子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮改。” ７、子曰：“不患人之不己之，患不知人也。” ８、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：’思无邪’。” ９、子曰：“视其所以，观其所由，察其所安。人焉广叟SōU哉？人焉广叟 SōU 哉？” １０、子曰：“温故而知新，可以为师矣。” １１、子贡问君子。子曰：“先行其言，而后从之。” １２、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。” １３、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” １４、子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” １５、子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知？” １６、子曰：“朝闻道，夕死可矣！” １７、子曰：“君子之于天下也，无适音敌也，无莫也，义之比。” March 25 给翟梦老师的一封信Amira： 您好，我是您的学生哦，嘿嘿~~~~ 虽然我早已听说过老师，并一直仰慕着，但昨日一见果然名不虚传。于是,我便开 始了这封简短的信。首先感谢您的讲课，但也可以这么说，能够听您讲课是我的万分荣 幸，您让我大开了眼界。 说句心里话，佩服您简直是五体投地啊!您在课堂有声有色，使我感受颇深。 我喜欢您，喜欢您那开朗的性格，喜欢您那富有磁性的嗓音，喜欢您那"张扬"的 个性，喜欢您那具有自己特色的讲课风格，更加喜欢您那爱生如弟妹的善良心肠！ 我崇拜老师，崇拜老师那满腹经纶的才华，什么时候，我能有老师的一半那就足 矣。 此刻，我渴望知识，渴望知识能为我所用。然而，我的英语知识却非常的糟糕， 已经有很久的时间了，还是无法把它学好，我不得不开始怀疑我的脑子。不过，我还是 没有放弃它，不管我是否能把它学好，但我永远不会在它面前屈服的，并将永远和它进 行到底！ 我之所以去新东方上课，其实不光是为了学习英语，更重要的是，去学习新东方 的内在精神。在以您为代表的这些优秀老师当中，其身上的闪光之处，足以使我学习一 辈子了。您们都是那金光闪闪的金子，我不敢奢求自己也能成为金子，只要能成为镀金 也足矣！ 人人都非常渴望成功，我也是如此。 现在我的压力很大，我很想放松一下自己，但有那么多事情正在等着我去做呢， 我岂能偷懒啊。我发现要想在这个社会上混出点名堂，就必须要吃苦，吃常人所不能吃 的苦。人云亦云，随波逐流，这是干不成大事的。竞争残酷社会，对于我这个在校的专 科生来说，就变得更加残酷了，这一点是毋庸置疑的。这个社会是不会同情我的，更不 可能会给我提供帮助。而我，唯一的生路就是通过对自己的狠来给变现状，并打造出属 于自己的一片天空！ 以上所说，都是我内心的真实想法，请老师不要见怪。 称呼老师为“您”，并未其它想法，只是对老师的尊敬。 最后，非常感谢老师能够抽出时间来读学生这愚蠢的话语。 学生：常宝华 2007、3、25 傍晚 March 12 给赵静的一封信
单词记忆法
默契的父子
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